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社媒禁令：全球治理实验的心理困局
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第四，实施精细化治理。根据不同年龄段认知特点进行差异化管控，对私信、直播等高风险功能实施严格限制，对浏览公开内容、观看教育类视频等低风险功能相对开放。
这场全球性的社媒禁令实验才刚刚拉开帷幕。从心理学视角来看，保护未成年人的数字安全，需要的不是简单粗暴的“切断”，而是教会他们如何在数字世界中安全航行。正如互联网已成为像水和电一样的基础设施，我们不能因为担心触电就让孩子一辈子不用电，正确的做法是教会他们如何安全地使用。如何在保护与赋权之间找到平衡，将是全球各国需要共同面对的长期课题。
